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    用普通的家用計算器還能派什么用場？在海鹽縣實驗小學(xué)六年級學(xué)生朱非凡就發(fā)明出實用的“里程表”。這件作品將作為國家級校園科技創(chuàng)新作品報送參評。
   “在計算器上輸入車輪周長1.82（米）就行了，你騎一段看看?！痹诤｛}縣實驗小學(xué)的操場上，朱非凡為大家進行了現(xiàn)場演示。他把裝了“里程表”的自行車交給了同學(xué)姚毅。計算器發(fā)出了一串提示音后，姚毅把車子停了下來，綁在自行車龍頭中央的計算器上顯示60.06（米）。
   “你剛才騎了60.06米。”朱非凡報出了距離。
   “怎么做到的呢？”姚毅奇怪地問。
   “其實很簡單，就是用計算器上的‘=’連加功能把輪子的周長加了起來。”朱非凡得意地介紹?！败囎由涎b了磁鐵和傳感器，輪子每轉(zhuǎn)動一圈，傳感器就通過導(dǎo)線向計算器上的‘=’發(fā)一次信號，輪子轉(zhuǎn)動多少圈，‘=’就記錄多少次。”
   朱非凡說，自行車數(shù)字式里程表想法是源于汽車里程表?！拔以诎职值钠嚿?，看到有一個里程器，能計算出汽車行駛里程，我想在我自己的自行車上也安一個，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外面里程器貴得很，幾百塊錢一個，比我一輛自行車還貴，于是我就想自己發(fā)明一個?！?
   在指導(dǎo)老師的幫助下，朱非凡完善了這個小發(fā)明。“它讓我的動手能力增強了很多，平時從課本和課外學(xué)到的知識都派上了用場?！敝旆欠步o自己作了個總結(jié)。